METODE PEMBELAJARAN TIME LINE

Metode ini tergolong tepat untuk pembelajaran sejarah karena di dalamnya termuat kronologi terjadinya peristiwa. Dengan metode ini, peserta didik bisa melihat urutan kejadian dan akhirnya juga bisa menyimpulkan hukum-hukum seperti sebab akibat dan bahkan bisa meramalkan apa yang akan terjadi dengan bantuan penguasaan Timeline beserta rentetan peristiwanya. Timeline dipakai untuk melihat

PENGUMUMAN KELULUSAN PLPG GURU PAI
TAHAP 1 - 4 UIN JAKARTA

                              

Kabar gembira bagi peserta PLPG guru PAI Tahap 1 s/d 4 UIN Jakarta, bahwa hasil PLPG bisa dilihat dan Peserta PLPG Guru PAI Tahap 1 s/d 4 yang tidak tercantum namanya di atas, agar segera menyerahkan kembali berkas ke Kantor Kemenag Kab/Kota dikarenakan belum memenuhi kelengkapan data. 

KI dan KD SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS III  SEMESTER GANJIL

Kompetensi Inti	Kompetensi Dasar
1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam	1.1  Terbiasa menghindari sikap-sikap menyekutukan Allah SWT dengan makhluk-Nya sebagai bentuk penolakan terhadap kepercayaan  masyarakat jahiliyah Arab pra-Islam yang tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam. 1.2  Meyakini akan adanya Allah SWT dan kekuasaan-Nya melalui peristiwa penyelamatan Ka’bah dari pasukan Abrahah.
2.      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya	2.1  Menunjukkan sikap pemberani, teguh pendirian, memegang teguh janji, pantang menyerah, suka menolong dan menghormati tamu sebagai bentuk amalan adat istiadat masyarakat Arab pra-Islam yang sesuai dengan tuntunan agama Islam. 2.2  Bersikap menghindari perbuatan tercela mabuk-mabukan, merendahkan derajat wanita, dan suka berpesta pora yang merupakan sifat dan watak masyarakat Arab pra-Islam yang tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam. 2.3  Bersikap menghindari sifat tercela sebagaimana yang dilakukan pasukan Abrahah dalam peristiwa penyerangan Ka’bah. 2.4  Bersikap jujur dan dapat dipercaya sesuai dengan kepribadian Nabi Muhammad SAW yang bergelar Al - Amin.
3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	3.1   Memahami adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam. 3.2   Mengetahui masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW.
4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	4.1  Menceritakan kondisi alam, sosial, dan  perekonomian masyarakat Arab pra-Islam. 4.2  Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW. 4.3  Menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW. 4.4  Menuliskan silsilah Nabi Muhammad SAW.

KHALIFAH ALI BIN ABI THALIB

Khalifah Ali bin Abi Thalib adalah salah satu khalifah yang mempunyai keberanian, hal ini ditunjukkan dlam setiap perang yang dia ikuti dan selalu berada di pasukan paling depan. selai keberaniannya Ali bin Abi Thalib juga terkenal dengan sifat kecerdasan dan kesederhanaan. saya mencoba menampilakn bahan materi ajar untuk pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI yang berkaitan dengan sifat dan keteladaan Ali bin Abi Thalib.semoga berkenan dan bermanfaat. Klik disini

SUNAN KALIJGA

SUNAN KALIJAGA

Sejarah kebudayaan Isam untuk Madrasah Ibtidaiyah kelas 6 tentang Walisongo menarik untuk dipaparkan, terlebih apabila kita bisa kemas pembelajarannya dengan sedikit sentuhan teknologi, khusunya melalui powerpoint. Berikut ini adalah materi bahan ajar mengenai Sunan Kalijaga yang saya tampilkan dalam powerpoint dan saya lengkapi dengan games yang mudah-mudahan sesuai dan menarik buat anak Madrasah kelas 6. klik disini